我院“教学月”活动系列一:理想课堂建设活动

2018/11/6 17:45:15  阅读数:
      教育部部长陈宝生在2018—2022年教育部高等学校教学指导委员会成立会议上强调,要把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位。推动重点领域和关键环节的改革不断取得突破是建设高水平的本科教育的前提。
    为引领我院教师树立“以学生为中心”的教育理念,做教育教学行为的研究者,着力推动理想课堂的建设,全面提升本科课堂教育教学质量,我院教学督导专家带队,临床教学部主任及工作人员随行,于本月开展我院“教学月”活动之:理想课堂的督导建设活动,旨在通过课堂评课,对教师课堂教学行为及教学质量进行研讨,达成以下五个层面的目标:
    一、保证我院教师的课堂教学水平在原来的基础上有所提高;
    二、各教研室的特色课程建设有明显进步;
    三、各教研室均能形成积极研究课堂教学的良好氛围;
    四、我院的课堂教学效益有较大提高,能够促进教育教学质量的全面提升;
    五、鼓励优秀教师突显教学特色,带动我院师资队伍的整体教学水平迅速成长。
    理想课堂的建设的后续活动:坚持以日常教学为中心,调动教师从事教育教学工作的积极性,进一步规范教师教学行为,由教学部协同教学督导专家组对教师教案、授课计划进行二次审核,再由教研室安排二次集体备课,综合专家和同行教师的集体智慧,对教师整体教学水平形成二次打磨,再次执教,以期逐渐建成理想课堂。
    今后,我院将进一步加强教学制度建设,严格落实集体备课、教学查房等规范性教学活动,切实进行教学改革。我院将严格要求教师加强教学技巧的学习与交流,加强教学反思,丰盈教学策略,开创独具特色的教学方法,并通过专家及同行评课等系列教学研究活动,充分解读新教育形式下的教与学的方略,全力打造具有省医特色的理想课堂。
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