教学管理制度

2015/4/30 16:25:44  阅读数:
    1、成立医院临床教学管理体系。由护理部、科护士长担任总带教,负责制定带教方案,落实带教计划,定期征求意见,及时解决带教中的困难,各科室成立了由护士长、继教秘书和带教老师组成的带教小组,负责带教工作的管理、实施。使临床教学层层有人管,确保实习计划的落实。
    2、科室选拔,护生反馈,护理部综合评价,选拔出大专以上学历、护师以上职称热爱护理专业、热爱教学、责任心强、具有扎实理论基础和熟练护理技术的护理骨干担任教学秘书,科室选拔一批工作2年以上、责任心强、护理技术熟练的护师、护士担任带教老师,落实一对一带教,确保临床带教质量。
    3、由护理部组织每月一次多媒体授课。授课内容为护士礼仪与规范服务、操作规范、优质护理情况、护理程序及其应用、健康教育、护患沟通技巧、护理差错事故及其防范、护理病历书写规范及要求、无菌技术在护理工作中的重要性等。
    4、科内小讲课由各科护士长、教学秘书、教学骨干主讲,每月1一2次。内容包括专科护理操作、专科仪器的使用、专科疾病知识及护理、典型病例的教学查房、整体护理知识在专科实践中的应用、专科健康教育等,使护生将所学理论知识与临床实践相结合,提高对专科整体护理、专科技能的认识。
    5、每月举行一次全院性护理教学查房,各病区每月1—2次。分别由护理部教学负责人、各科护士长和教学秘书组织。查房中由老师介绍某一专科疾病的病因病理、临床表现、病人的护理问题、护理措施及护理效果等,由其他老师和护生进行评价,对正确的方面给予肯定和鼓励,指出不正确的地方及如何改进,并对专科知识点进行提问,启发带教老师和护生思考,提高他们分析问题和解决问题的能力。
    6、每月由护士长、教学秘书和带教老师共同对护生从仪表着装、学习态度、工作作风、服务态度、无菌观念、基础理论、操作能力、健康教育能力等方面进行量化评分,记载于实习手册上,并将评价结果及时反馈给护生,使护生能够及时了解自己的不足,不断改正。
    7、由护理部组织,对护士长的重视教学工作程度、教学周计划讲课完成情况、出科考试的严谨性等及对带教老师的敬业精神、为人师表、服务态度、专业理论、业务水平、操作规范、言传教、关心同学、带教能力多方面进行评定、总结、分析,并及时反馈,不断改进教学方法。
    8、成立教学督察小组,成员由护士长、护理骨干组成。参与临床教学,定期参与下科室检查带教落实情况,了解护生的学习需求和工作表现等。对涉及的科室每月考核适当加分。
    9、对不能落实一对一带教、制定落实详细实习计划的科室按情节轻重,扣科室绩效考核5分,严重者取消科室带教资格。每年评选优秀带教科室和带教老师,给予奖励。
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