临床教学部组织诊断学教研室开展教学“三抓三促”行动部署工作会议
2023/4/21 18:20:06 阅读数：
为深入落实“三抓三促”行动，进一步深化课堂教学改革，提高教师教育教学能力，全面提高我院教师队伍整体素质，推动临床教学提质增效，2023年4月19日星期三下午，我院临床教学部组织诊断学教研室开展教学“三抓三促”行动部署工作会议，诊断学教研室谢萍主任、王金兰主任、教学秘书及教研室教师代表参加会议。
会议上，临床教学部首先总结了诊断学教研室近期的工作情况，并与全体教师代表深入研讨如何高质量的发挥我院临床教师的教学优势，找准服务本科教育中心大局的切入点和着力点，推动教学工作与业务工作深度融合，进一步推进医院立德树人的根本任务；会议强调我院全体教研室一定要聚焦教师人才队伍建设，转变工作作风，充分发挥党员干部的引领和带头作用，发挥教学名师工作示范引领作用，带动教育教学能力提升，形成“老中青”梯度合理、“传帮带”氛围浓厚的局面，培养推出一批教学名师，实现我院教学的高质量发展；要不断以落实“三促三抓”行动为抓手，深入推进教师作风转变，引领全院教师坚持不懈提能力、持之以恒转作风、全力以赴抓落实、一心一意谋发展，确保各项教学工作见行见效、落地生根。
王金兰主任发言：希望教研室全体教师以促进学生全面发展为抓手，认真挖掘现有的优质线上教学资源，广泛听取学生真实的学习反馈，备课时要全面分析学情基础，以原有的课程为依托，开发符合学生专业特点和学生个性化特长的知识拓展服务，一定注意知识剖析点与执业医师考试考纲及考点的紧密衔接，并充分发挥课程思政等重要德育教育作用，促进学生身心健康发展的全面发展。
谢萍主任发言：近年来，诊断学教研室始终紧扣立德树人的根本任务，围绕推进师德师风建设，推进课堂教学改革，培育师生健康素养等工作思路，建章立制加强教学管理，各项工作取得了长足的进步和发展；把师德师风建设抓在全过程，将教学研究的用心付出，教学过程的用情投入，教学态度的务实严谨，教学效果的优质高效，作为教研室师德师风建设考核的重要内容，积极鼓励临床教师夯实教学基本功，提升教师整体素养，为落实“三抓三促”提供坚强有力的教学人才支持；鼓励临床教师与高校教师互学互鉴，加强互动，线上线下加强研训，资源共享，为“三抓三促”落细落实提供互学共进的交流平台。
临床教学部孙延庆博士总结：在教研室今后工作中，仍要坚持把党建领航作为工作主线，把立德树人作为根本任务，把提升教学质量作为主要目标，把队伍建设作为永恒主题，把改善条件作为有力保障，把改革创新作为不懈动力，大力弘扬‘四敢’精神，扎实开展“三抓三促”行动，奋力谱写省医特色教学高质量发展的新篇章。
本次“三抓三促”行动部署工作会议既是学习研讨的检测评估，也是教师业务的培训提升，必将有益于临床教师的教育教学工作，利于其转变教学理念，熟悉教学内容、丰富教学方式、提升教学效能，也必将推动我院教育教学改革的深化。希望全体教研室严格落实“三抓三促”行动各项部署，把扎实推进“三抓三促”行动同推进医院临床教学事业发展的新实践紧密结合起来，在深化教育教学改革和医教研融合、在提升人才培养质量上见真章，补短板、强弱项，全面促进医院教育事业高质量发展。
为深入落实“三抓三促”行动，进一步深化课堂教学改革，提高教师教育教学能力，全面提高我院教师队伍整体素质，推动临床教学提质增效，2023年4月19日星期三下午，我院临床教学部组织诊断学教研室开展教学“三抓三促”行动部署工作会议，诊断学教研室谢萍主任、王金兰主任、教学秘书及教研室教师代表参加会议。
会议上，临床教学部首先总结了诊断学教研室近期的工作情况，并与全体教师代表深入研讨如何高质量的发挥我院临床教师的教学优势，找准服务本科教育中心大局的切入点和着力点，推动教学工作与业务工作深度融合，进一步推进医院立德树人的根本任务；会议强调我院全体教研室一定要聚焦教师人才队伍建设，转变工作作风，充分发挥党员干部的引领和带头作用，发挥教学名师工作示范引领作用，带动教育教学能力提升，形成“老中青”梯度合理、“传帮带”氛围浓厚的局面，培养推出一批教学名师，实现我院教学的高质量发展；要不断以落实“三促三抓”行动为抓手，深入推进教师作风转变，引领全院教师坚持不懈提能力、持之以恒转作风、全力以赴抓落实、一心一意谋发展，确保各项教学工作见行见效、落地生根。
王金兰主任发言：希望教研室全体教师以促进学生全面发展为抓手，认真挖掘现有的优质线上教学资源，广泛听取学生真实的学习反馈，备课时要全面分析学情基础，以原有的课程为依托，开发符合学生专业特点和学生个性化特长的知识拓展服务，一定注意知识剖析点与执业医师考试考纲及考点的紧密衔接，并充分发挥课程思政等重要德育教育作用，促进学生身心健康发展的全面发展。
谢萍主任发言：近年来，诊断学教研室始终紧扣立德树人的根本任务，围绕推进师德师风建设，推进课堂教学改革，培育师生健康素养等工作思路，建章立制加强教学管理，各项工作取得了长足的进步和发展；把师德师风建设抓在全过程，将教学研究的用心付出，教学过程的用情投入，教学态度的务实严谨，教学效果的优质高效，作为教研室师德师风建设考核的重要内容，积极鼓励临床教师夯实教学基本功，提升教师整体素养，为落实“三抓三促”提供坚强有力的教学人才支持；鼓励临床教师与高校教师互学互鉴，加强互动，线上线下加强研训，资源共享，为“三抓三促”落细落实提供互学共进的交流平台。
临床教学部孙延庆博士总结：在教研室今后工作中，仍要坚持把党建领航作为工作主线，把立德树人作为根本任务，把提升教学质量作为主要目标，把队伍建设作为永恒主题，把改善条件作为有力保障，把改革创新作为不懈动力，大力弘扬‘四敢’精神，扎实开展“三抓三促”行动，奋力谱写省医特色教学高质量发展的新篇章。
本次“三抓三促”行动部署工作会议既是学习研讨的检测评估，也是教师业务的培训提升，必将有益于临床教师的教育教学工作，利于其转变教学理念，熟悉教学内容、丰富教学方式、提升教学效能，也必将推动我院教育教学改革的深化。希望全体教研室严格落实“三抓三促”行动各项部署，把扎实推进“三抓三促”行动同推进医院临床教学事业发展的新实践紧密结合起来，在深化教育教学改革和医教研融合、在提升人才培养质量上见真章，补短板、强弱项，全面促进医院教育事业高质量发展。